Proceso
Primero debes buscar a un compañero de clase con quien trabajar.
Ahora, en parejas, tenéis que realizar las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1
Ésta es la lista de las 7 Maravillas del Mundo Moderno elegidas por votación internacional a través de internet, teléfono y SMS, con la participación de más de cien millones de personas de todo el mundo.
- Chichén Itza
- Coliseo
- Cristo redentor
- Gran Muralla China
- Machu Picchu
- Petra
- Taj Majal
¿Sabes dónde están? Habla con tu compañero y señala las que conoces en el Mapa. Pero antes observa el ejemplo:
Me parece que el Machu Picchu está aquí, en México.
No, yo creo que está en Perú.
Para comprobar si has acertado puedes mirar en Wikipedia. ACTIVIDAD 2
El profesor va a repartir un texto sobre una Maravilla del Mundo Moderno a cada pareja. Tenéis que completarlo con las formas hay, es/son, está/están o tiene/tienen. Después, tenéis que leerlo en voz alta a la clase y los demás compañeros tienen que decir a qué maravilla corresponde la información.
ACTIVIDAD 3 (optativa)
Para repasar el uso de las formas hay y está podéis realizar la Actividad 13 de Aveteca.
ACTIVIDAD 4
El profesor va a repartir la letra de una canción sobre una ciudad del Mundo Hispano, pero las estrofas están desordenadas. Tenéis que escuchar la Canción y ordenar las partes.
ACTIVIDAD 5
Ahora tenéis que leer la letra de la canción y contestar a las preguntas:
- ¿De qué ciudad habla la canción?
- ¿Qué cosas hay en esta ciudad?
- ¿Qué falta en la ciudad?
ACTIVIDAD 6 (optativa)
¿Os gustaría visitar los lugares de los que habla la canción? Para ver los diferentes lugares podéis consultar Google Imágenes.
ACTIVIDAD 7
¿Sabéis dónde están estos lugares?. El profesor os va a dar un plano de la ciudad. Tenéis que mirar un vídeo y localizar en el plano los diferentes lugares. El recorrido empieza en la famosa Puerta del Sol. Vídeo.
ACTIVIDAD 8
¡Adivina en qué ciudad estás! El profesor te va a poner un post-it en la espalda con el nombre de una ciudad. ¿Qué ciudad te ha tocado? Tú no puedes leer el nombre pero los demás sí. Muévete por la clase y escucha las pistas de tus compañeros. Tú también tienes que ayudarles a adivinar sus ciudades. Para dar pistas tenéis que usar las formas hay, es/son, está/están o tiene/tienen como en el ejemplo:
¿En qué ciudad estoy?
La ciudad es muy grande.
Tiene muchos rascacielos.
Además, hay una estatua muy famosa de una señora.
¡Ya lo sé! Estoy en Nueva York.
ACTIVIDAD 9
¿Podéis resolver el siguiente pasatiempo?
ACTIVIDAD 10
Aquí está la solución.
ACTIVIDAD 11
Un poco de gramática… Ahora, observad las estructuras de las frases anteriores. Todas sirven para comparar. El profesor os va a dar una tabla cómo ésta para clasificarlas:
| Con nombres | Con adjetivos | |
| Igualdad | tanto… como | |
| Superioridad | ||
| Inferioridad |
ACTIVIDAD 12
¡Vamos a practicar un poco! Cada pareja tiene que hacer comparaciones entre dos ciudades: la ciudad donde estudiáis español (Berlín) y otra ciudad (secreta). Tenéis que escribir frases comparando las dos ciudades. Luego, leed las frases al resto de la clase. Los demás tienen que adivinar cuál es la ciudad secreta. Aquí tenéis un ejemplo:
La ciudad secreta es más pequeña que Berlín
En esta ciudad hay menos zonas verdes que en Berlín
En esta ciudad hay tantos canales como en Berlín
Hay más restaurantes italianos que en Berlín
¿Es Venecia? TAREA FINAL
♦ Ya estáis preparados para elegir las 7 Maravillas del Mundo Hispano.
♦ El primer paso es elegir los candidatos. Cada pareja tiene que elegir un monumento de España.
♦ Después de elegir el monumento candidato a maravilla, tenéis que rellenar una ficha cómo ésta:
| ¿Dónde está? | ¿Cómo llegar? | ¿Cómo es? | ¿De qué época es? | ¿Cuándo visitarlo? | ¿Por qué lo habéis elegido? | |
| Monumento
|
♦ Tenéis que buscar toda la información en páginas web en español.
♦ Para completar el trabajo también tenéis que buscar fotos en Internet e imprimirlas.
♦ Lo siguiente es inventar un buen eslogan.
♦ El último paso es hacer un cartel con todos los datos.
Páginas web en español:
http://www.spain.info/TourSpain/Arte+y+Cultura/Monumentos/?Language=es
http://www.monumentalnet.org/info.php
http://www.spain.info/TourSpain/Destacados+Multimedia/?Language=es
http://www.sevilla5.com/monuments/indice.html
Los candidatos son…
Ha llegado el momento de dar a conocer a los candidatos. Tenéis que hacer una breve presentación oral. Cada alumno va a presentar un monumento a la clase.
Después de la presentación tenéis que colgar los carteles.
Y los ganadores son…
¡Es la hora de votar!
Tú y tu compañero tenéis que visitar la exposición de carteles. Los dos juntos tenéis que decidir la puntuación para cada monumento.
7 puntos para:
6 puntos para:
…
Después tenéis que comunicar a la clase vuestra elección. Vamos a hacer una estadística en la pizarra para saber cuáles son los monumentos más interesantes del curso de español. ¡Buena suerte y que gane el mejor!
| Diccionario Pons español-alemán |
| Conjugador de verbos |
| Google en español |
| Diccionario de español para extranjeros |
| Diccionario Leo español-alemán |
| Wikipedia en español |
